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核心理念

旭陽人的成長提升方法

來源:旭陽集團 作者:whzx 發布日期:2018/11/9

  旭陽總是有意識、有階段、有目標的提升各係統、各公司、各部門以及每個人的係統的能力。旭陽的員工在企業內部成長一是靠向師傅和領導學習,二是靠自己自我管理和提升。   一是"全員師傅帶徒弟": "全員師傅帶徒弟"是旭陽堅持的一項人力資源制度。旭陽人認為,一個人在企業中成長與其直接的領導或工作帶領者有最直接的關係。 旭陽的"全員師傅帶徒弟",從新入職員工開始,一進公司便要明確有一個"師傅"來帶。旭陽的"師傅帶徒弟"一是體現全員,從老總到職員或崗位操作人員都要有"師傅";二是又有相對性,即"師傅"又可能是另一個人的"徒弟";"徒弟"也可能做自己所帶新人的"師傅"。總之,旭陽的"全員師傅帶徒弟"體現一帶一、一幫一,共同提高,整體提高。   二是旭陽人的"自我管理提升"工作法: 旭陽所謂的"自我管理提升工作法",有兩個層面的含意:一是不依賴別人管理,主動提升的方法,不是公司要你這樣辦,是你自己要這樣辦,有一種主動的"自我"意識;二是一個實現方法,遵循一個邏輯,即:"目標-標桿-差距-措施"。 確切地講就是"明目標,樹標桿,找差距,定措施",一是有明確的目標,並為之努力;二是樹立自己的學習對象,內部和外部的,而且明確標桿的具體項目和內容;三是對照標桿查找自己的差距,這樣方能有的放矢;四是根據自己的差距和不足制定出改進和提高的措施。 要確定目標可以找標桿對象;然後標桿對象作為追求的目標高度;有了標桿能夠更直觀、更容易地看到自己與別人的差距;而只有采取得力的措施才能根本性地改變差距,並最終實現目標。這是一個循環實現的邏輯,也是一個層層推進的過程,也是一個必不可少的過程。 "明目標,樹標桿,找差距,定措施",不但是旭陽人的"自我管理提升工作法",同時也是旭陽集團公司的管理提升方法。  
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